Тема урока знакомство с задачей 1 класс

"Знакомство с задачей" (УМК "Школа России", 1 класс)

тема урока знакомство с задачей 1 класс

Одной из важных и сложных тем при изучении математики в 1-м классе является знакомство с задачей. Целью данного урока является формирование. Урок поматематике 1класс,УМК "Школа России" Тема урока:Знакомство с задачей.Тип урока:урок открытия новых знаний Цель. Уроки математики / Конспект урока / Урок математики. урока математики по теме «Знакомство с задачей» в 1 классе («Школа.

тема урока знакомство с задачей 1 класс

Учебный материал урока соответствовал принципу научности, доступности и был посилен для учеников первого класса. Учебная информация была привлекательна для детей.

Урок математики.Знакомство с задачей.1 класс.

За счёт привлекательности содержания заданий и подачи учебного материала, повысились возможности учеников в достижении поставленных целей на уроке. Учебное время на уроке использовалось эффективно, запланированный объём урока выполнен.

Интенсивность урока была оптимальной с учётом физических и психологических особенностей первоклассников. На уроке наблюдалось рациональное использование времени, предупреждение перегрузки детей обеспечивалось за счёт быстрой смены видов деятельности.

Урок математики в 1-м классе по программе "Школа–". Тема "Задача" (знакомство с задачей)

На уроке применялись здоровье сберегающие технологии физминутка. Применялись задания, направленные именно на развитие детей. При проведении урока были использованы различные формы обучения: При проведении урока было использована презентация, как компьютерная поддержка.

При подведении итогов и рефлексии был применен самоанализ деятельности учеников. Урок был очень динамичный, один вид деятельности быстро сменялся другим, проведён в доброжелательной рабочей обстановке.

Урок поставленной цели достиг.

тема урока знакомство с задачей 1 класс

При проведении урока было использована презентация, как компьютерная поддержка. Урок был очень динамичный, один вид деятельности быстро сменялся другим, проведён в доброжелательной рабочей обстановке.

Продолжать учить ребят работать в группах, в паре. Учить ребят выражать свои мысли. Добиваться от ребят точных и правильных ответов. Это другая формулировка задач на нахождение суммы и остатка: Как правило решение таких задач не вызывает у учеников затруднений. Моделируют с помощью схематических рисунков условие и вопрос задачи.

Записывают решение и ответ задачи. Выделять задачи из предложенных текстов. Я считаю, что урок состоялся. Удалось создать ситуацию частичного поиска решения. Дана зарядка для успешности.

С помощью неё обучающиеся настроились на внимание, работоспособность, организованность, доброжелательное отношение друг к другу. С помощью сигнальных карточек оценивали работу товарищей. При решении примеров использована обратная связь.

Конспект урока в начальных классах (1 класс) по теме «Знакомство с задачей»

Учащиеся назвали тему урока: Когда уменьшаем — вычитаем, становится меньше, соответственно будем решать задачи на увеличение и уменьшение на несколько единиц. Так же ученики предположили, что решая задачи на увеличение на несколько единиц, мы будем прибавлять, а при решении задач на уменьшение на несколько единиц нужно вычитать.

Материал на диске по решению данных задач даётся в готовом виде, но я посчитала возможным его использование. Так как на предыдущем этапе для учеников были созданы ситуации частичного поиска решения, эвристической беседы, выдвижения предположений, на основе диалога, побуждающего к тому, чтобы выдвинуть гипотезы, поэтому на данном этапе урока, с помощью материала электронного приложения учащиеся подтвердили свою гипотезу о решении задач.

Если происходит увеличение на несколько единиц, задача решается сложением, если происходит уменьшение на несколько единиц, задача решается вычитанием. Дети решали задачи на увеличение и уменьшение на несколько единиц.

Процесс решения задачи будет осознанным только тогда, когда ученик сам называет последовательные операции и сам их выполняет. У Люси было 4 тетради, стало на 2 больше — это условие.

Данный вид работы проводился фронтально. Для повышения интереса мною была загадана загадка о героине сказки, изображённой на рисунке.

тема урока знакомство с задачей 1 класс

Ребята назвали автора сказки. Ученики успешно выделили знакомые геометрические фигуры на рисунке. Шестой этап урока — рефлексия.

Конспект "Знакомство с задачей" 1 класс

На данном этапе урока ученики практически применили свои знания по умению решать задачи на увеличение и уменьшение на несколько единиц. Я предложила самостоятельную работу в тетрадях на печатной основе. Ученикам, которые испытывали трудность при решении этих задач мною была оказана помощь, таких учеников оказалось трое. Это ученики с ОВЗ, с ними я продолжу работу индивидуально, после уроков, на дополнительных занятиях. Остальные 21 человек задание выполнили без ошибок. На этом же этапе урока мои ученики оценили себя по шкале: Это трое моих учеников с ОВЗ.